29–SIJEČNJA–2025 | Sam Altman, izvršni direktor OpenAI-a, nedavno je izjavio da će umjetna inteligencija uskoro nadmašiti ljudsku inteligenciju. Piše o ovome u Forbesu, Dan Fitzpatrick postavio je važno pitanje - tko odlučuje o pravilima kojih se umjetna inteligencija pridržava?
Ono što nas čini jedinstvenima su naše misli. Dobrodošli u Speak Your Mind!
Jedna stvar koja me pogađa je koliko malo kontrole imaju edukatori i roditelji u oblikovanju uloge umjetne inteligencije u učenju. Altman kaže da ljudi moraju postavljati pravila, ali koji ljudi? Vlade? Velike tehnološke tvrtke? Edukatori? Politike umjetne inteligencije koje se pojavljuju u SAD-u, Kini i EU odražavaju različite političke i ekonomske prioritete, što znači da će učenici diljem svijeta komunicirati s vrlo različitim sustavima umjetne inteligencije. Kako spriječiti da te razlike pretvore umjetnu inteligenciju u alat kontrole, a ne osnaživanja?
Drugi problem je samo obrazovanje. Škole pripremaju učenike za korištenje umjetne inteligencije, ali pripremaju li ih za upravljanje njome? Umjetna inteligencija se često smatra neutralnim alatom, ali odražava pristranosti onih koji je razvijaju i reguliraju. Trenutno, nekolicina moćnih subjekata kontrolira razvoj umjetne inteligencije. Ako umjetna inteligencija počne oblikovati znanje, kako možemo osigurati da učenici uče kako je izazvati - a ne samo konzumirati ono što im govori?
Stoljećima se obrazovanje usredotočilo na to da učenike učini „pametnima“ – sposobnima da se prisjete, analiziraju i primjenjuju znanje. Ali ako umjetna inteligencija nadmaši ljude u tim zadacima, ne bismo li trebali redefinirati kako izgleda uspjeh? Škole i dalje naglašavaju tradicionalna akademska postignuća, dok umjetna inteligencija brzo mijenja vještine koje su važne. Jesmo li spremni dati prioritet onome što umjetna inteligencija ne može – prosudbi, kreativnosti, emocionalnoj inteligenciji i moralnom rasuđivanju? Ili ćemo nastaviti mjeriti inteligenciju prema zastarjelim standardima koji više ne vrijede?
Ovdje se ne radi samo o politici ili tehnologiji, već o moći. Moramo se pitati ne samo tko postavlja pravila, već i tko bi trebao. Ako upravljanje umjetnom inteligencijom prepustimo vladama i korporacijama, obrazovanje riskira da postane pasivno – oblikovano vanjskim silama, umjesto da oblikuje budućnost. Želimo li da sljedeća generacija bude korisnik umjetne inteligencije ili njezin arhitekt?
Što vi mislite? Ako umjetna inteligencija sve više diktira pravila znanja, kako možemo osigurati da ljudi i dalje imaju kontrolu nad vlastitom budućnošću?
Dejan Trpković
Generalni direktor, PRODIREKT
Osnivač tvrtke Verbalists Education & Language Network
Otkrijte više od PRODIREKT
Pretplatite se kako biste primali najnovije postove na svoju e-poštu.