29년 2025월 XNUMX일 | 오픈AI의 CEO인 샘 알트만은 최근 인공지능이 머지않아 인간의 지능을 능가할 것이라고 밝혔습니다. 포브스에 이 주제에 대해 글을 썼습니다., 댄 피츠패트릭은 중요한 질문을 제기했습니다. 인공지능이 따라야 할 규칙을 누가 결정하는가?

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제가 특히 주목하는 점은 교육자와 학부모가 학습에서 AI의 역할을 형성하는 데 있어 통제력이 거의 없다는 것입니다. 알트만은 인간이 규칙을 정해야 한다고 말하지만, 누가 정해야 할까요? 정부일까요? 거대 기술 기업일까요? 교육자일까요? 미국, 중국, 유럽연합에서 나타나는 AI 정책은 각기 다른 정치적, 경제적 우선순위를 반영하고 있으며, 이는 전 세계 학생들이 매우 다양한 AI 시스템과 상호작용하게 될 것임을 의미합니다. 이러한 차이점이 AI를 역량 강화가 아닌 통제의 도구로 전락시키는 것을 어떻게 막을 수 있을까요?

또 다른 문제는 교육 자체입니다. 학교는 학생들이 AI를 사용하는 방법을 가르치고 있지만, AI를 관리하는 방법까지 가르치고 있을까요? AI는 종종 중립적인 도구로 여겨지지만, 개발하고 규제하는 주체의 편견을 반영합니다. 현재 소수의 강력한 주체들이 AI 개발을 좌우하고 있습니다. 만약 AI가 지식을 형성하기 시작한다면, 학생들이 AI가 말하는 것을 단순히 받아들이는 것이 아니라, 비판적으로 검토하는 법을 배우도록 어떻게 보장할 수 있을까요?

수 세기 동안 교육은 학생들이 지식을 기억하고 분석하고 적용할 수 있는 "똑똑한" 사람으로 만드는 데 초점을 맞춰 왔습니다. 하지만 인공지능이 이러한 능력에서 인간을 능가한다면, 우리는 성공의 기준을 재정립해야 하지 않을까요? 학교는 여전히 전통적인 학업 성취를 강조하는 반면, 인공지능은 중요한 역량을 빠르게 변화시키고 있습니다. 인공지능이 할 수 없는 판단력, 창의력, 감성 지능, 도덕적 추론과 같은 능력을 우선시할 준비가 되어 있을까요? 아니면 더 이상 적용되지 않는 시대착오적인 기준으로 지능을 측정하는 방식을 고수할까요?

이것은 단순히 정책이나 기술의 문제가 아니라 권력의 문제입니다. 누가 규칙을 정하는지뿐만 아니라 누가 정해야 하는지도 물어야 합니다. 인공지능(AI) 관리를 정부와 기업에 맡긴다면 교육은 수동적인 형태로 전락하여 미래를 주도하기보다는 외부 요인에 의해 좌우될 위험이 있습니다. 우리는 다음 세대가 AI의 사용자가 되기를 원하는가, 아니면 AI를 설계하는 사람이 되기를 원하는가?

어떻게 생각하세요? 인공지능이 지식의 규칙을 점점 더 좌우하게 된다면, 인간이 스스로의 미래를 책임질 수 있도록 어떻게 해야 할까요?

데얀 트르코비치
대표 이사, PRODIREKT
창립자 Verbalists Education & Language Network