එක්සත් රාජධානියේ හොඳම බෝඩින් පාසල් ඔබට හඳුන්වා දීම.
06-DEC-2018 | සැප්තැම්බර් මාසයේදී, නියෝජිතයින් PRODIREKT, සහ අනෙකුත් නියෝජිතයින් කුඩා කණ්ඩායමක් සමඟ, ප්‍රමුඛ පෙළේ එක්සත් රාජධානියේ නේවාසික පාසලක් වන ස්ටෝනර් විසින් දින කිහිපයක් ඔවුන්ගේ ආගන්තුකයෙකු ලෙස සහභාගී වී ඔවුන්ගේ පරිශ්‍රයට පැමිණෙන ලෙස ආරාධනා කරන ලදී.
කණ්ඩායම පාසලට ප්‍රවාහනය කිරීම සඳහා ස්ටෝනර් සුවිශේෂී කෝච් එකක් මත නැග්ගා. අපි ලන්ඩනයේ බස් රථයට නැග්ගාම පාසල් නියෝජිතයින් විසින් ලබා දුන් මඟ පෙන්වීම සහ රැකවරණය ඉතා ප්‍රසන්න වෙනස් දෙයක් පෙන්නුම් කළේය. කාෂා, රේචල් සහ ජූඩි අපට කිසිවක් මග හැරෙන්නේ නැති බවට වග බලා ගත්හ... එය අපගේ හුරුපුරුදු කිරීමේ චාරිකාව අවසානයේ අපි කනගාටුදායක ලෙස ඔවුන් සමඟ වෙන් වන තුරු නතර වූයේ නැත. ඊළඟට ඇත්තේ අප අත්විඳි දේ පිළිබඳ අපගේ සාක්ෂිය වන අතර අපගේ සිසුන්ට සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ට ස්ටෝනර්හිදී සොයා ගත හැකි දේ පිළිබඳ රසයක් පමණි.
1895 දී ආරම්භ කරන ලද ස්ටෝනාර් , බ්‍රිතාන්‍ය දින සහ වයස අවුරුදු 2-18 අතර ගැහැණු ළමයින් සහ පිරිමි ළමයින් සඳහා වන නේවාසික පාසලකි. මෙම පාසල විල්ට්ෂයර් (නිරිතදිග එංගලන්තය) හි ඇට්වර්ත් අසල කොටල්ස් උද්‍යානයේ අක්කර 80 ක උද්‍යාන භූමියක් සහ උද්‍යාන අත්පත් කරගෙන ඇති අතර එය බාත් නගරයේ සිට කිලෝමීටර 13 ක් පමණ දුරින් සහ ලන්ඩනයේ සිට දුම්රියෙන් පැය 1¼ ක් පමණි. ස්ටෝනාර් යනු සාමාන්‍ය අධ්‍යයන විෂය මාලාවට අමතරව අශ්වාරෝහක අධ්‍යාපනයක් ලබා දෙන කැපී පෙනෙන අශ්වාරෝහක මධ්‍යස්ථානයකි .
පාසලට පැමිණි පසු, විදුහල්පතිනි වෛද්‍ය සැලී ඩිවාල් විසින් අපට පාසල් ඉදිරිපත් කිරීම ලබා දුන් අතර, ඇය මුලින්ම සෑම කෙනෙකුටම තේ, කෝපි සහ ගෙදර හැදූ කේක් පෞද්ගලිකව පිළිගැන්වීමට වග බලා ගත්තාය (ඉහළ සිටම කැපවූ සැලකිල්ලක් දක්වන ඉතා හොඳ ඉරියව්වක්).
ඉදිරිපත් කිරීම අතරතුර, ඩර්හැම් විශ්ව විද්‍යාලයේ ද්විතීයික පාසල් සිසුන් 40,000 කට අධික සංඛ්‍යාවක් යොදාගෙන වාර්ෂිකව සිදු කරන ලද ස්වාධීන දිගුකාලීන අධ්‍යයනයකින් මනිනු ලබන, අමතර අගය සඳහා ස්ටෝනර් පාසල්වලින් ඉහළම 10% අතර නිරන්තරයෙන් ලකුණු ලබා ගන්නා බව අපට දැනගන්නට ලැබුණි .
මෙම පාසලේ ජාත්‍යන්තර සිසුන් එක්සත් රාජධානියේ සහ ලොව පුරා සාමාන්‍යයට වඩා ගණිතය සහ ඉංග්‍රීසි දෙවන භාෂාවක් ලෙස ජාත්‍යන්තර GCSE (IGCSE) විභාගයෙන් ඉහළ ප්‍රතිඵල ලබා ගනී. ඉංග්‍රීසි දෙවන භාෂාවක් වන සිසුන් ජ්‍යෙෂ්ඨ පාසලට ඇතුළත් වීම සඳහා ඉංග්‍රීසි භාෂා විභාගයක් සහ ගණිත ප්‍රශ්න පත්‍රයක් සමත් විය යුතු බව අපි සඳහන් කළ යුතුය.
අධ්‍යයන ක්ෂේත්‍රය සඳහා 7 වසර (වයස 11-12), 9 වසර (වයස 13-14) සහ 12 වසර (වයස 16-17) සඳහා ශිෂ්‍යත්ව පිරිනමනු ලබන අතර, ඊට අමතරව කලාව, නාට්‍ය, සංගීතය, ක්‍රීඩා සහ අශ්වාරෝහක පැදීම සඳහා ශිෂ්‍යත්ව පිරිනමනු ලැබේ. හයවන ආකාරයේ ශිෂ්‍යත්ව ද ඇත.
සිසුන්ට A මට්ටම් තුනක් හැදෑරීමට දිරිගන්වනු ලැබේ; වෘත්තීය පාඨමාලා 'අතිරේක' වේ. විද්‍යාවන් A මට්ටමේ ජනප්‍රිය වන අතර බොහෝ දෙනෙක් අවම වශයෙන් විද්‍යාව හෝ ගණිතය හෝ මනෝවිද්‍යාව තෝරා ගනී. කලාවන් ද ශක්තිමත් ය, විශේෂයෙන් ඡායාරූපකරණය සහ කලාව. උපාධිය ලැබීමෙන් පසු, සිසුන් වෛද්‍ය විද්‍යාව සහ නීතියේ සිට පරිගණක නිර්මාණය සහ රංගන කලාව දක්වා විශ්ව විද්‍යාල පාඨමාලා සඳහා යති.
විදුහල්පති සැලීගේ ඉදිරිපත් කිරීමෙන් පසු පාසල් චාරිකාවක් පැවැත්විණි. සැබෑ කැම්පස් එක පැරණි හා නව ගොඩනැගිලි මිශ්‍රණයකි. සාම්ප්‍රදායික ලී විලාසිතාවේ රසායන විද්‍යාගාර නවීන භෞතික විද්‍යාගාරවලට වඩා වෙනස් ය. සිසුන් කුඩා පන්තිවල සිටින බව අපි දුටුවෙමු, නමුත් අපි කතා කළ සියලුම ගුරුවරුන් සාමාන්‍යයෙන් උපකාරශීලී සහ කැපවූ අය වෙති.
ඊළඟට, අපි ළඟම ඇති නේවාසික පහසුකම් - හාර්ට් හවුස් වෙත ඇවිද ගියෙමු. නිවස සම්පූර්ණයෙන්ම ප්‍රතිසංස්කරණය කර ඇති අතර, පැරණි ගොවිපල නිවසක ඇති සියලුම හොඳම අංග රඳවා තබා ගනිමින් නවීන පහසුකම් ඇත. නිදන කාමර, ප්‍රධාන වශයෙන් නිවුන් කාමර, ඉඩකඩ සහිත, උණුසුම් සහ වාතය සහිතයි. සෑම තැනකම WiFi ඇත.
නේවාසික සිසුන්ගෙන් 65% ක් පමණ යුරෝපය, ඇමරිකාව, ඕස්ට්‍රේලියාව, චීනය, නයිජීරියාව, රුසියාව සහ දකුණු අප්‍රිකාව ඇතුළු විදේශ රටවලින් පැමිණි අය වෙති. මොවුන්ගෙන් තුනෙන් එකක් පමණ (බොහෝ විට ප්‍රංශය, ජර්මනිය සහ ස්පාඤ්ඤය යන රටවලින් පැමිණි අය) කෙටි කාලීන නේවාසිකයින් වන අතර, සාමාන්‍යයෙන් එක් වාරයක් සඳහා.
ඉන්පසු පාසල් චාරිකාව දිවා ආහාරය සහ සුදුසු විවේකයක් සඳහා නතර කරන ලදී. කෑම කාමරය නැරඹීමට සහ ස්ටෝනර් විසින් සාදන ලද ආහාර වේලක් ගැනීමට එය හොඳ අවස්ථාවක් විය. පුළුල් පරාසයක ආහාර තෝරා ගැනීමෙන් අපි පුදුමයට පත් වීමු... ආහාර ඉතා රසවත් විය.
දිවා ආහාරයෙන් පසු තිබූ සුන්දර, හිරු එළිය අපගේ විවේක කාලය පරිපූර්ණ කළේ, ප්‍රධාන නිවසේ ඉදිරිපස තණකොළ මත ලාබාලතම ස්ටෝනාර්වරුන් සෙල්ලම් කරන ආකාරය නරඹමින් සිටියදීය.
පාසල් සංචාරය අවසානයේ අපව නව අශ්වාරෝහක මධ්‍යස්ථානයට ගෙන ගිය විට සැබෑ සංග්‍රහය ලැබුණි. අශ්වයන්ට ආදරය කරන්නන්ට මෙය සිහිනයක් සැබෑ වීමකි. අපි අශ්වයන්ට ආදරෙයි! අශ්වයන් සහ පෝනියන් 65 දෙනෙකු දක්වා පාසලේ අශ්ව ගාලෙන් තාවකාලිකව (ශිෂ්‍යයෙකු තමාගේම අශ්වයා ගෙන එන අවස්ථාවක) හෝ ස්ථිර නිවසක් සොයා ගත හැකි බව අපට පැවසුවා.
ස්ථාවර සහායකයින් ලෙස වැඩ කිරීමෙන් සිසුන්ට අශ්වාරෝහක පාඩමක් උපයා ගත හැකිය. විවිධ මට්ටම්වල වුවද, සිසුන්ගෙන් සියයට 50 ක් පමණ පදිති; සමහරුන්ට අශ්වයෙකු හිමිකර ගත හැකිය, සුදුසුකම් ලබාගෙන තරඟ කළ හැකිය, අනෙක් අයට සතිපතා අශ්වාරෝහක පාඩමක් තිබිය හැකිය. එය අශ්වාරෝහකත්වය ගැන පමණක් නොවේ; ස්ථාවර කළමනාකරණ කුසලතා ද උගන්වනු ලැබේ.
අනෙකුත් ක්‍රියාකාරකම් අතර සියලුම සාම්ප්‍රදායික ක්‍රීඩා ඇතුළත් වන අතර, පාසලේ පිහිනුම් තටාකයක් ඇතුළු ඉතා හොඳ ක්‍රීඩා පහසුකම් ඇත.
2013 සිට, ස්ටෝනර් රටවල් පහක් පුරා පාසල් 21 ක් සහිත ජාත්‍යන්තර අධ්‍යාපන කණ්ඩායමක් වන NACE පාසල් සමූහයේ කොටසක් බව සඳහන් කිරීම වටී .
එංගලන්තයේ පිහිටි එකම පාසල ස්ටෝනර් ය; අනෙකුත් NACE පාසල් ස්පාඤ්ඤය, ප්‍රංශය, ඉතාලිය සහ ඉන්දියාවේ පිහිටා ඇති බැවින්, මෙම පාසලේ දරුවන්ට එම රටවල සිසුන් සමඟ භාෂා ගිල්වීම, හුවමාරු කර ගැනීම සහ සම්බන්ධතා සඳහා අද්විතීය අවස්ථා තිබේ.
ස්ටෝනර් මෑතකදී පිරිමි ළමයින් පිළිගැනීම ආරම්භ කළේය (එය තනි ලිංගික පාසලක් විය), එබැවින් පාසල දිගටම වර්ධනය වනු ඇතැයි අපේක්ෂා කෙරේ. මෙයින් අදහස් කරන්නේ තවත් පහසුකම් වැඩිදියුණු කිරීම් සහ සංවර්ධනයන් අවශ්‍ය වනු ඇති බවයි. මෙම වර්ධනය නිසැකවම තවත් බොහෝ ක්ෂේත්‍රවල කළමනාකරණයට ප්‍රධාන අභියෝගයක් වනු ඇත.
මෙම ඉතා උද්යෝගිමත් පාසල් සංචාරයෙන් අප පිටතට පැමිණි විට, අපගේ හැඟීම වන්නේ අපි පාසලකට වඩා බොහෝ දේ දුටු බවයි. ස්ටෝනාර්ගේ මුල් දිනවල සිටම පැවති උණුසුම, සහයෝගය සහ 'කළ හැකිය' යන ආකල්පය අපගේ සංචාරයේදී ද දැනුණි. එය දිගු කලක් එලෙසම පවතිනු ඇතැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙමු.
වෙතින් තවත් සොයා ගන්න PRODIREKT
නවතම පළ කිරීම් ඔබගේ විද්‍යුත් තැපෑලට යැවීමට දායක වන්න.