Kan karriereveiledning for barn med kunstig intelligens forutsi fremtiden deres, eller ende opp med å forme den? Utforsk risikoen ved at algoritmer påvirker unges valg.
Speak Your Mind! 🎯 «Karriereveiledning for barn med kunstig intelligens: Hvem bestemmer fremtiden deres?» av Dejan Trpkovic
09. NOV. 2026 | Husker du da den store bekymringen var at elever brukte KI til å skrive lekser? Det høres allerede ganske gammeldags ut. KI kan nå lage hele oppgaver, fabrikkere overbevisende bevis på originalt arbeid, og til og med delta i nettbaserte klasser på vegne av en elev. Noe av denne utviklingen sprer seg allerede raskere enn skolene kan reagere. Og nå reiser KI-karriereveiledning for barn et enda mer ubehagelig spørsmål: bør algoritmer ha noe å si i hva barn blir?
Men det som skjer etterpå er der ting blir virkelig fascinerende.
Tenk på skolen som kjenner barnet ditt bedre enn deg.
AI-systemer utvikles for å bygge kontinuerlig oppdaterte elevprofiler, forutsi akademiske vansker og anbefale individuelle lærings- og karriereveier. De kan følge et barns fremgang i årevis, analysere evner, interesser, svakheter og læringsvaner.
Nyttig? Absolutt. De potensielle fordelene er enorme.
Men hvor komfortable ville vi føle oss hvis en algoritme begynte å styre en 12-åring bort fra arkitektur fordi tallene antydet en bedre sjanse for å lykkes innen regnskap? Bedre jobbutsikter, færre risikoer, en statistisk tryggere fremtid. Utmerkede råd, tydeligvis.
Det er bare ett lite problem. Som tolvåringer hadde noen av oss ikke engang bestemt oss for om vi ville bli astronauter eller rockestjerner. Og barn har en ubeleilig, men ganske fantastisk vane med å overraske voksne. Noen ganger overrasker de til og med seg selv.
Tenk nå på hva som skjer hvis karriereveiledning for barn basert på kunstig intelligens blir rutine, og lærere og foreldre begynner å stole litt for mye på disse spådommene. Et barn får gradvis færre muligheter til å utforske emner utenfor den anbefalte veien. Visse talenter oppmuntres, andre blir stille neglisjert. År senere viser det seg at algoritmen har rett!
Bortsett fra at den kanskje ikke forutså fremtiden i det hele tatt. Den kan ha bidratt til å skape den.
Og kanskje det er den mest urovekkende muligheten. Vi kan bli så gode til å forutsi utdanningsresultater at vi gir for lite rom for nysgjerrighet, uventet talent, nye sjanser eller rett og slett det å ombestemme seg.
Jeg utforsket nylig ti utviklinger som allerede påvirker utdanning i mitt Artikkel «KI har allerede forandret klasserommet» publisert i StudyTravel MagazineDen utvidede versjonen er tilgjengelig i PRODIREKT'S Speak Your Mind! redaksjonell serie.
Men jeg vil gjerne ta diskusjonen et skritt videre.
Ville du stole på at et AI-system ville anbefale barnets utdanningsfremtid før barnet har hatt særlig sjanse til å oppdage den selv?
Dejan Trpkovic
Administrerende direktør, PRODIREKT
Grunnlegger av Verbalists Education & Language Network
Oppdag mer fra PRODIREKT
Abonner for å få de siste innleggene sendt til din e-post.