29-जन-2025 | ओपनएआईका सीईओ साम अल्टम्यानले हालै भनेका छन् कि एआईले चाँडै नै मानव बुद्धिमत्तालाई उछिनेको छ। फोर्ब्समा यसबारे लेख्दै, डान फिट्जप्याट्रिकले एउटा महत्त्वपूर्ण प्रश्न उठाए - एआईले पालना गर्ने नियमहरू कसले निर्णय गर्ने?

हामीलाई अद्वितीय बनाउने कुरा भनेको हाम्रा विचारहरू हुन्। आफ्नो विचार व्यक्त गर्नुहोस् मा स्वागत छ!

एआई, शिक्षा, र नियन्त्रणको लागि लडाई, PRODIREKT

मलाई एउटा कुराले छुन्छ कि सिकाइमा एआईको भूमिकालाई आकार दिन शिक्षक र अभिभावकहरूको नियन्त्रण कति कम छ। अल्टम्यान भन्छन् कि मानिसहरूले नियमहरू तय गर्नुपर्छ, तर कुन मानिसहरूले? सरकारहरू? ठूला प्रविधि? शिक्षकहरू? अमेरिका, चीन र ईयूमा देखा परेका एआई नीतिहरूले फरक-फरक राजनीतिक र आर्थिक प्राथमिकताहरू प्रतिबिम्बित गर्छन्, जसको अर्थ विश्वभरका विद्यार्थीहरूले धेरै फरक एआई प्रणालीहरूसँग अन्तरक्रिया गर्नेछन्। यी भिन्नताहरूलाई एआईलाई सशक्तिकरणको सट्टा नियन्त्रणको उपकरणमा परिणत गर्नबाट कसरी रोक्न सक्छौं?

अर्को मुद्दा शिक्षा आफैंमा छ। विद्यालयहरूले विद्यार्थीहरूलाई एआई प्रयोग गर्न तयार गरिरहेका छन्, तर के तिनीहरूले यसलाई नियन्त्रण गर्न तयार गरिरहेका छन्? एआईलाई प्रायः तटस्थ उपकरणको रूपमा हेरिन्छ, तर यसले यसलाई विकास र नियमन गर्नेहरूको पूर्वाग्रहलाई प्रतिबिम्बित गर्दछ। अहिले, मुट्ठीभर शक्तिशाली संस्थाहरूले एआईको विकासलाई नियन्त्रण गर्छन्। यदि एआईले ज्ञानलाई आकार दिन थाल्छ भने, हामी कसरी सुनिश्चित गर्छौं कि विद्यार्थीहरूले यसलाई चुनौती दिन सिकिरहेका छन् - यसले उनीहरूलाई भनेको कुरा मात्र उपभोग गर्दैनन्?

शताब्दीयौंदेखि, शिक्षाले विद्यार्थीहरूलाई "स्मार्ट" बनाउने कुरामा केन्द्रित गर्दै आएको छ - ज्ञान सम्झन, विश्लेषण गर्न र लागू गर्न सक्षम बनाउने कुरामा। तर यदि ती कार्यहरूमा एआईले मानिसहरूलाई उछिनेको छ भने, के हामीले सफलता कस्तो देखिन्छ भनेर पुन: परिभाषित गर्नु हुँदैन? स्कूलहरूले अझै पनि परम्परागत शैक्षिक उपलब्धिलाई जोड दिन्छन्, जबकि एआईले महत्त्वपूर्ण सीपहरूलाई द्रुत रूपमा पुन: आकार दिन्छ। के हामी एआईले गर्न नसक्ने कुराहरूलाई प्राथमिकता दिन तयार छौं - निर्णय, रचनात्मकता, भावनात्मक बुद्धिमत्ता, र नैतिक तर्क? वा हामी अब लागू नहुने पुरानो मापदण्डहरूद्वारा बुद्धिमत्ता मापन गर्न जारी राख्नेछौं?

यो केवल नीति वा प्रविधिको बारेमा होइन, यो शक्तिको बारेमा हो। हामीले नियम कसले बनाउँछ भनेर मात्र होइन, कसले गर्नुपर्छ भनेर सोध्नु आवश्यक छ। यदि हामीले एआई प्रशासनलाई सरकार र निगमहरूमा छोड्यौं भने, शिक्षा निष्क्रिय हुने जोखिम हुन्छ - भविष्यलाई आकार दिनुको सट्टा बाह्य शक्तिहरूद्वारा आकारित। के हामी अर्को पुस्ता एआईको प्रयोगकर्ता बन्न चाहन्छौं, वा यसको शिल्पकार?

तपाईंलाई के लाग्छ? यदि एआईले ज्ञानको नियमहरूलाई बढ्दो रूपमा निर्देशित गरिरहेको छ भने, हामी कसरी मानिसहरूलाई आफ्नो भविष्यको जिम्मेवारी आफैंमा राख्न सुनिश्चित गर्न सक्छौं?

Dejan Trpkovic
प्रबन्ध निर्देशक, PRODIREKT
संस्थापक Verbalists Education & Language Network