Дэлхийн боловсролын салбарт томоохон хөгжил дэвшил саяхан гарч ирэв: Орос улс Олон улсын бакалаврын хөтөлбөрийг хориглов. Энэ нь бие даасан сэтгэлгээ, дэлхийн үнэт зүйлс, залуу оюун ухааныг төлөвшүүлэхэд сургуулийн гүйцэтгэх үүргийн хувьд юу гэсэн үг вэ?

Биднийг өвөрмөц болгодог зүйл бол бидний бодол санаа юм. Тавтай морил Speak Your Mind!

Speak Your Mind! 🎯 “Боловсрол хэзээ ч төвийг сахидаггүй: Бид хүүхдүүддээ юу зааж байна вэ?”Гэсэн Деян Трпкович

2025 оны 8-р сарын 29 | 2025 оны 8-р сарын 25-нд Оросын Ерөнхий прокурор Олон улсын бакалаврын зэрэг горилогчдыг (IB) "хүсээгүй байгууллага" гэж тодорхойлж, үйл ажиллагааг нь хориглосон.

Прокурорын газраас Украинд халдсаны дараа ХБ нь Оросыг тусгаарлахыг уриалж, "Оросын армийг гутаан доромжилсон контент" зэрэг "оросоос үзэн ядалт"-ыг тусгахын тулд сургалтын хөтөлбөрөө "тохируулсан" гэж мэдэгджээ. Түүнчлэн ХБ-ны төлөөлөгчдийг "хориотой хэт даврагч байгууллагуудын үзэл сурталд суурилсан уламжлалт бус үнэт зүйлсийг" сурталчилсан гэж буруутгажээ. Эдгээр буруутгалыг албан ёсоор тавьсан ч бие даасан баталгаажуулалт хараахан алга байна.

Өмнө нь ОУБ-ын байгууллага Оросын Украинд бүрэн хэмжээний довтолгоог буруушааж, дайнд нэрвэгдсэн оюутан, багш нарт дэмжлэг үзүүлэхээ амласныг тэмдэглэх нь зүйтэй.

150 гаруй орны 5,000 гаруй сургуультай хамтран ажилладаг ашгийн бус байгууллага болох IB нь их сургуулийн өмнөх боловсролын алтан стандарт гэж өргөнөөр тооцогддог. Түүний хөтөлбөрүүд нь судалгаанд суурилсан сургалт, соёл хоорондын ойлголцол, харилцаа холбоо, судалгаа, өөрийгөө удирдах, нийгэмших, сэтгэлгээ гэсэн үндсэн ур чадваруудын цогцыг онцолдог.

Зарим шүүмжлэгчид, энэ тохиолдолд Оросын эрх баригчид эдгээр үнэт зүйлс төвийг сахисан биш гэж үзэж байна. Гэхдээ боловсролын систем бүр өөрийн гэсэн хөтөлбөртэй байдаг:

Орос улсад сургалтын хөтөлбөрт эх оронч үзэл, төрдөө үнэнч байх үзлийг онцолдог.
Хятадад сургуулиуд үндэсний үзэл сурталтай уялдуулан ёс суртахууны болон иргэний үүргийг чухалчилдаг.
Баруунд системүүд эрх мэдэл болон хувь хүний сэтгэцийн талаар асуулт тавихыг ихэвчлэн чухалчилдаг.

Жинхэнэ мэтгэлцээн бол IB хөтөлбөртэй эсэх биш, харин тухайн хөтөлбөр нь үндэсний тэргүүлэх чиглэлтэй зөрчилдөж байгаа эсэхэд оршино. Оросын шийдвэр нь нээлттэй байдал, шүүмжлэлтэй судалгаанд суурилсан дэлхийн хөтөлбөрүүд нь өгүүлэмж, үнэт зүйлсээс илүү хатуу хяналтыг илүүд үздэг засгийн газруудтай хэрхэн зөрчилдөж болохыг харуулж байна.

Би хаана байна вэ? Бие даасан сэтгэлгээ, үндэслэлийг тэтгэдэг боловсрол нь залуу хүмүүсийг улс төрийн тогтолцооноос үл хамааран залилан мэхлэлтээс хамгийн сайн хамгаалалтыг өгдөг гэдэгт би итгэдэг. Хүн IB-ийн зарчмуудтай санал нийлж байгаа эсэхээс үл хамааран илүү том асуулт хэвээр байна: бид сургуулиуд үнэнч байдлыг сургахыг хүсч байна уу, эсвэл сурагчдыг өөрсдөө сэтгэхийг урамшуулахыг хүсч байна уу?

Деян Трпкович
Менежер захирал PRODIREKT
Үүсгэн байгуулагч Verbalists Education & Language Network