Obrazovanje, prakse i novi paradoks nezavisnosti u doba umjetne inteligencije

Mladi se podstiču da ulažu značajna sredstva u obrazovanje - a roditelji često ulažu isto toliko zajedno s njima. Ipak, kada nezavisnost traje duže, osuda dolazi brzo.

Recite šta mislite! 🎯 „Da li se obrazovanje i dalje isplati?“” Dejana Trpkovića

07. FEBRUARA 2026. | Nedavni članak u listu The Telegraph ukazuje na rastuću frustraciju među mladima: stjecanje značajnog radnog iskustva postalo je sve teže, čak i prije nego što se pojavi prvi posao. Praksa, koja se nekada smatrala prirodnim mostom između obrazovanja i zaposlenja, sada je teže dostupna i često je manje značajna nego što je nekada bila.

Ovo se nalazi u središtu šireg paradoksa.

Praksa usko povezana s nečijim područjem studija vrijednija je nego ikad. Poslodavci očekuju da diplomci dođu s praktičnim iskustvom, dokazom da mogu primijeniti ono što su naučili. Istovremeno, te se prilike smanjuju, skraćuju ili preoblikuju. U nekim sektorima - posebno u oblastima poput medija, tehnologije i politike - one tiho nestaju.

Ovo se ne dešava u vakuumu. Sami poslodavci su pod pritiskom. Brze tehnološke promjene, globalna neizvjesnost, ograničenja troškova i sve veća upotreba umjetne inteligencije transformirali su način na koji je posao organiziran. Mnogi zadaci početnog nivoa koji su nekada činili okosnicu praksi sada su automatizirani ili apsorbirani negdje drugdje. Iz perspektive poslodavca, zapošljavanje pripravnika postalo je složenije, zahtijeva više resursa, a ponekad i teže za održavanje, posebno za manje firme.

Gledano na ovaj način, problem nije nedostatak dobre volje s bilo koje strane. To je sistem koji se prilagođava novim realnostima.

Ovaj paradoks se direktno povezuje s drugim trendom koji smo istražili: mladi odrasli ostaju duže u roditeljskom domu. Duži obrazovni putevi praćeni odgođenim ili nestabilnim ulaskom u posao otežavaju postizanje finansijske nezavisnosti. Kada je rano iskustvo fragmentirano ili odgođeno, prelazak iz obrazovanja u odraslo doba se još više produžava.

At PRODIREKT i Verbalists Education & Language Network, blisko sarađujemo s mladim ljudima koji se snalaze u ovim tranzicijama. Ono što često vidimo nije oklijevanje ili pasivnost, već nesigurnost o tome gdje se zapravo može pronaći značajno iskustvo.

Iz te perspektive, jedno gledište je jasno: mladi ljudi mogu imati koristi od toga da ne čekaju samo da se pojave savršeno upakovane, plaćene prakse. Praksa vezana za studij - čak i kada je neplaćena - često nudi stvarnu vrijednost: izloženost profesionalnom okruženju, praktično učenje, mentorstvo i mreže koje je teško izgraditi negdje drugdje. Za mnoge poslodavce, posebno manje organizacije, prakse uključuju stvarne troškove u vremenu, nadzoru i obuci, a razmjena je iskustvo za doprinos.

U svijetu u kojem poslodavci sve više traže dokaze o inicijativi i primijenjenim vještinama, ova iskustva mogu igrati ključnu ulogu u oblikovanju ranih karijera.

To ne znači da prakse trebaju biti površne ili odvojene od učenja. Naprotiv, njihova vrijednost leži upravo u tome koliko su blisko povezane s područjem studija i koliko odgovornosti i uvida nude.

Vrijednost samog obrazovanja nije nestala. Ono o čemu se ponovo pregovara jeste put koji ga slijedi. Ako obrazovanje ostane velika investicija, onda prelazak iz učenja u radni život mora biti realističniji, fleksibilniji i bolje usklađen s načinom na koji se karijere i nezavisnost sada razvijaju.

U povezanom članku: Mladi odrasli mnogo kasnije napuštaju dom. I ne – to nije lijenost. , istražio sam kako ovi pritisci doprinose tome da mladi odrasli kasnije napuštaju dom i šta se krije iza ove globalne promjene.

Izazov koji je pred nama nije biranje između obrazovanja i posla, ili plaćenog naspram neplaćenog iskustva. To je pronalaženje praktičnih načina za povezivanje učenja, iskustva i nezavisnosti u svijetu koji više ne slijedi stare vremenske okvire - ali i dalje sudi mladim ljudima po njima.

Direktor menadžmenta, PRODIREKT
Osnivač Verbalists Education & Language Network