መላመድ ትምህርት፡ ችግሩ ተማሪው ካልሆነ፣ ለዝምታቸው ወይም ለማመንታት የምንሰጠው ምላሽ ከሆነስ?
13–ጁን–2025 | Speak Your Mind! 🎯 “የብዙ ቋንቋ ተማሪዎችን እንዴት እንደምንደግፍ እንደገና ማሰብ” በማጃ ሜርዶቪች - መጀመሪያ የታተመው በ Verbalists Education & Language Network
እየተመለከቱት ያለው ምስል የማስተማሪያ ምክሮችን ስብስብ ብቻ ያቀርባል - ለግምቶቻችን ጸጥ ያለ ፈተና ነው.
አንድ ባለብዙ ቋንቋ ተማሪ የመጀመሪያ ቋንቋውን የማይጠቀም፣ ትንሽ የማይጽፍ ወይም ነባሪ ቋንቋውን የማይጠቀም ከሆነ፣ እንደ ተቃውሞ ወይም የችሎታ ማነስ ተደርጎ ሊተረጎም ይችላል። ነገር ግን እነዚህ በትክክል ያልተጠቀምኩበት እምቅ ችሎታ ምልክቶች ከሆኑ - ትክክለኛውን ድጋፍ እየጠበቁስ?
ተለዋዋጭ ትምህርት ማለት ሥርዓተ ትምህርቱን ማቃለል ወይም የሚጠበቁ ነገሮችን ዝቅ ማድረግ ማለት አይደለም። የምንገነዘበው፣ የምንተረጉመው እና የምንመልስበት መንገድ ትክክለኛ መሆን ነው። ይህ አካሄድ ከጥረት ይልቅ የበለጠ ግንዛቤን ይጠይቃል። ለምሳሌ፣ አንድ ተማሪ ግራ ሲጋባ፣ እራሳችንን ጮክ ብለን እንደግማለን - ወይስ ቆም ብለን፣ ወደ ምስላዊ ነገሮች እንቀይራለን ወይም ስራውን እንቀርጻለን? አንድ ተማሪ ምንም ነገር ሲጽፍ፣ እንደ ሀሳብ እጥረት እንቆጥረዋለን - ወይስ የአረፍተ ነገር ፍሬሞች ወይም ሌላ የአገላለጽ ዘዴ አስፈላጊነት ነው?
ይህ ማዕቀፍ ፈረቃን ይጋብዛል፡ ለተማሪ ባህሪ ምላሽ ከመስጠት ወደ ራሱ ቋንቋ ማንበብ።
ስለዚህ ጥያቄው እዚህ አለ - በክፍልዎ ውስጥ ማመንታት ሲመለከቱ, እንደ ማገጃ, ወይም ፍንጭ አድርገው ይመለከቱታል?
የማስተማር ችሎታው ያ ነው።
ማጃ ሜርዶቪች
PRODIREKT
Verbalists Education & Language Network
በጣም አስፈላጊ በሆኑ የትምህርት ዜናዎች እና ዝግጅቶች እንዲሁም የስኮላርሺፕ አቅርቦቶች ላይ ይቆዩ! በነጻ ይመዝገቡ፡
ከ ተጨማሪ ያግኙ PRODIREKT
የቅርብ ጊዜ ልጥፎች ወደ ኢሜልዎ እንዲላኩ ለደንበኝነት ይመዝገቡ።