En viktig utveckling inom global utbildning har just ägt rum: Ryssland har förbjudit International Baccalaureate. Vad innebär detta för självständigt tänkande, globala värderingar och skolans roll i att forma unga sinnen?

Det som gör oss unika är våra tankar. Välkommen till Speak Your Mind!

Speak Your Mind! 🎯 “Utbildning är aldrig neutral: Vad lär vi våra barn?" av Dejan Trpkovic

29–AUG–2025 | Den 25 augusti 2025 utsåg Rysslands riksåklagare International Baccalaureate (IB) till en "oönskad organisation" och förbjöd den i praktiken.

Åklagarmyndigheten hävdade att IB hade "anpassat" sin läroplan efter invasionen av Ukraina för att återspegla en "ryssofobisk hållning", inklusive påstådda uppmaningar till att isolera Ryssland och "innehåll som misskrediterar den ryska armén". De anklagade också IB-representanter för att främja "icke-traditionella värderingar baserade på ideologin hos förbjudna extremistorganisationer". Även om dessa anklagelser formellt har framförts finns det fortfarande ingen tillgänglig oberoende bekräftelse av dem.

Det bör noteras att IB-organisationen tidigare fördömt Rysslands fullskaliga invasion av Ukraina och utlovat stöd till elever och lärare som drabbats av kriget.

IB, en ideell organisation som arbetar med fler än 5 000 skolor i fler än 150 länder, anses allmänt vara guldstandarden för förskoleutbildning. Dess program betonar undersökningsbaserat lärande, interkulturell förståelse och en uppsättning kärnfärdigheter: kommunikation, forskning, självhantering, socialt tänkande och förmåga att hantera problem.

Vissa kritiker, i detta fall ryska myndigheter, menar att dessa värderingar inte är neutrala. Men varje utbildningssystem har en agenda:

I Ryssland betonar läroplanerna patriotism och statslojalitet.
I Kina betonar skolorna moraliska och medborgerliga plikter i linje med nationell ideologi.
I väst prioriterar system ofta att ifrågasätta auktoriteter och individuellt tänkande.

Den verkliga debatten handlar inte om huruvida IB har en agenda – det har den – utan om den agendan står i konflikt med nationella prioriteringar. Rysslands beslut visar hur globala program som bygger på öppenhet och kritisk granskning kan kollidera med regeringar som föredrar striktare kontroll över narrativ och värderingar.

Var står jag? Jag anser att utbildning som främjar självständigt tänkande och resonemang fortfarande erbjuder det bästa skyddet för unga människor mot manipulation – oavsett det politiska systemet. Oavsett om man håller med om IB:s principer eller inte, kvarstår den större frågan: vill vi att skolorna ska träna lojalitet, eller att de ska uppmuntra eleverna att tänka själva?

Dejan Trpkovic
VD PRODIREKT
Grundare av Verbalists Education & Language Network