Дипломдук иш сыяктуу академиялык ишти жазуу сейрек учурларда гана жагымдуу болот. Дипломдук ишти бүтүрүү үчүн убакыт, тажрыйба жана бир топ ресурстар талап кылынат. Жаш студенттер, адатта, тажрыйбасынын жетишсиздигинен кыйналышат, ал эми өнүккөн жана иштеген студенттер убакытты жана ресурстарды башкарууда кыйналышат.
Мен жүздөгөн студенттерди ар кандай функциялар боюнча, жетекчи жана экзаменатор болуудан баштап, аларга изилдөө иштеринин дизайнына, маалыматтарды иштетүүгө жана жазуу процессине сырттан жардам берүүгө чейин жетектедим. Ошентип, мен бул жерде диссертацияны кантип жазуу керектиги жана ага чындап эле бутуңузду салбоо керектиги боюнча бир нече түшүнүктөр менен бөлүшкүм келет.
Диссертация жазуу туура теманы тандоодон башталат. Бул айдан ачык угулат, бирок сизди кызыктырган жана келечектеги карьераңыз үчүн да кызыктуу болгон теманын үстүндө иштөө абдан маанилүү. Диссертацияңыздын практикалык баалуулугун көрүү сиздин илхамыңызды жана туруктуулугуңузду арттырат, бул диссертацияны жазуунун эң маанилүү эки курамдык бөлүгү.
Диссертация жазуу процесси эки бөлүктөн турат: мазмунуңузду түзүмдөштүрүү жана текстти жазуу. Экинчи бөлүк, адатта, биринчи бөлүктөн кийин келет. Ошентсе да, маалыматтарды иштетүү аяктаганга чейин жазып баштоо акылдуулукка жатат, анткени жазуу процесси сизге акыркы этапка өтүүдөн мурун чечилиши керек болгон карама-каршылыктарды, боштуктарды же күтүлбөгөн кемчиликтерди аныктоого жардам берет.
Мазмунуңузду түзүңүз
Диссертацияңыз аргументацияңызга ылайыктуу түрдө түзүлүшү керек. Андыктан, темаңызды тандагандан кийин, көңүлүңүздү кыскартышыңыз керек. Так эмне кыласыз? Теорияны жаңы маалыматтар менен текшересизби же жаңы, аз изилденген тармакты ачасызбы? Мен өзүм изилдөөчү, маалыматтарга негизделген талаа изилдөөчүсүмүн, анткени мен аз изилденген кубулуштарды изилдеп, эмне болуп жатканын талдайм.
Парагвайдагы австралиялык коомчулук жөнүндөгү диссертациямды маалыматтарга негизделген изилдөөнүн мисалы катары алалы. Долбоорумду баштоодон мурун, мен Парагвайдын айыл жерлерине барып, ал жердеги коомчулуктан эмне калганын билдим. Менин алгачкы идеям Парагвайда англис тилинин убакыттын өтүшү менен кандайча өнүккөнүн сүрөттөө болчу. Келгенден кийин, 1926-жылы туулган мырза калган жалгыз англис тилинде сүйлөөрүн, ал эми урпактарынын көпчүлүгү жергиликтүү жергиликтүү тилде сүйлөөрүн билдим. Ошентип, мен маалыматтарды ээрчип, изилдөөмдүн багытын Парагвайдын Жаңы Австралиясындагы тилдин өзгөрүшүнүн тарыхын талдоо үчүн өзгөрттүм. Маалыматтар менин изилдөөмдүн багытын аныктады. Маалыматтарга негизделген бул ыкма талаа изилдөөлөрүндө кеңири таралган. Теорияга негизделген ыкма, тескерисинче, теорияны жаңы маалыматтар менен же жаңы шарттарда сыноону билдирет.
Изилдөө суроосу
Фокус аныкталгандан кийин, сизге туура изилдөө суроосу керек. Изилдөө суроосу сиздин тезисиңиздин өзөгү болуп саналат, анткени сиздин тезисиңиз изилдөө сурооңузга илимий жообуңуз. Ал тезис канча убакытка созулаарын, сизге кандай кошумча адабияттар керек экенин, кандай маалыматтар топтому керек экенин жана гипотеза керекпи же жокпу, аныктайт.
Мисалы, эгер сиздин планыңыз жаңы саясаттын коомго тийгизген таасирин карап чыгуу болсо, анда сиз изилдөө сурооңузга жооп бере албай калышыңыз мүмкүн, анткени ал диссертациянын көлөмүнө өтө кеңири. Эгер сиз саясаттын калктын белгилүү бир бөлүгүнө жана белгилүү бир убакыт аралыгындагы экономикалык таасирин карап көрсөңүз, изилдөө сурооңузду башкарууга болот. Так изилдөө суроосун түзүү убакытты талап кылат жана кийинчерээк ага анча-мынча түзөтүүлөр киргизилиши мүмкүн.
Изилдөө суроосу сиздин тезисиңиздин түзүлүшүн да түзөт. Тезисиңиздин изилдөө сурооңузга жооп берүү максаты бар экенин унутпаңыз. Бүгүнкү күндө көпчүлүк изилдөөлөр сандык маалыматтарга негизделген. Сандык анализ сиз кубулуштарды санап, пропорциялар, бөлүштүрүүлөр, корреляциялар же ыктымалдуулуктар сыяктуу сандык натыйжаларды бересиз дегенди билдирет. Мындай тезис аз текстти жана көбүрөөк маалыматтарды визуалдаштырууну жана таблицаларды талап кылат. Бул учурда, сиздин тезисиңиз төмөнкү беш бөлүктөн турат:
- тааныштыруу
- Literature Review
- Метод жана маалыматтар
- натыйжалары
- жыйынтыктоо
Эгер сиз ушул түзүмдү кармансаңыз, коопсуз болосуз. Түзүлүш сапаттык анализ жүргүзгөндө гана өзгөрөт. Сапаттык анализдер сандык анализдерден айырмаланат, анткени алар жеке кубулуштарды сүрөттөп жана талдап, көбүнчө көбүрөөк текстке таянат. Ошентип, эгер сиз дискурстук аналитикалык макала, маданий изилдөө, адабиятка сереп, тарыхый сереп же эссе жазуу макаласын жазып жатсаңыз, анда сиздин тезисиңиз узунураак жана башкача түзүлүшкө ээ болушу мүмкүн. Бирок, 1 жана 5-бөлүктөр ар дайым бирдей.
Эгер сиздин мекемеңиз сизге шаблон берсе, аны ракета илими катары кабыл албаңыз. Тескерисинче, шаблондун түзүлүшү чындыгында сиздин максатыңызга кызмат кылабы же жокпу, баалап көрүңүз. Эгер андай болбосо, аны өзгөртүңүз. Анткени сиз өзүңүздүн диссертацияңыздын ээсисиз.
Баса, кириш сөздө "бул кеңири таанылган факт" деген сыяктуу менменсинген билдирүүлөр болбошу керек. Анын ордуна, конкреттүү болуңуз жана өз пикириңизди маалыматтар жана шилтемелер менен бекемдеңиз. Ошондой эле, окурмандарыңызга багыт берип, изилдөөңүздүн жаңылыгы эмнеде экенин айтып бериңиз - сиз жаңы ыкманы сунуштап жатасызбы? Эски божомолду кайра карап жатасызбы? Же уланып жаткан талкууга көбүрөөк маалымат кошкуңуз келеби? Кириш сөзүңүздүн аягында сиз изилдөө сурооңузду жана ага маалыматтарыңыз кандай жооп берерин сунуштайсыз.
Гипотеза: ооба же жок?
Менден студенттер да, кардарлар да көп учурда гипотеза түзүү керекпи деп сурашат. Ар бир макалага гипотеза керек деп ойлоо кеңири таралган жаңылыш түшүнүк. Гипотеза сиздин талааңыз, изилдөө сурооңуз же изилдөө долбооруңуз талап кылган учурда гана керек. Эгерде сиз гипотеза менен иштөөнү чечсеңиз, анда бош орун болсо, аны кириш сөзүңүздө айтып өтсөңүз болот; болбосо, гипотезанын тарыхын баяндап бергенден кийин, аны адабиятка сереп салууда кеңири баяндаңыз.
Академиялык стилде жазуу
Академиялык тил так, бир жактуу жана фактыларга негизделген. Ал толук сүйлөмдөрдү жана атайын терминдерди керексиз синонимдерсиз колдонууну талап кылат. Тилекке каршы, аз гана студенттерге туура жазуу боюнча көрсөтмөлөр берилет, андыктан жакшы академиялык текст жазууга кеткен убакытты баалабай коюуга болбойт.
Академиялык тил көп учурда шылдың катары мазакталат. "Пилдин сөөгүнөн жасалган мунарада ушинтип сүйлөшөт", - дешет адамдар. Чындыгында, айрым академиялык тексттер түшүнүксүз же керексиз абстракттуу болот. Бирок, жакшы академиялык текст кошумча маалыматка муктаж болбостон, эмнени билдирери жөнүндө эч кандай күмөн саноону калтырбай тургандай так болот.
Академиялык тилде жазуу абдан чарчатуучу болушу мүмкүн. Мен студенттер менен кардарлардын бир эле абзац менен сааттар бою күрөшүп жатканын көрдүм. Үмүтүңүздү үзбөңүз. Долбооруңуз тууралуу кимдир бирөө менен сүйлөшүүгө аракет кылыңыз, анткени бул сиздин ойлоруңуздун чынжырын чечүүгө жардам берет.
Корректуралоо жана орфографияны текшерүү
Акырында, кесипкөй кайра карап чыгуу өтө маанилүү. Бул бир топ убакытты талап кылышы мүмкүн, анткени кесипкөй кайра карап чыгуу тилдик тууралыкка гана эмес, ошондой эле бир бүтүндүккө, ырааттуулукка, логикага, толуктукка, форматтоого жана ырааттуулукка да көңүл бурат.
Орфографияны текшерүүчү программага гана таянуудан сак болуңуз. Программа каталарды аныкташы мүмкүн, бирок академиялык тексттердин кыйынчылыктарын чече албайт. Программа сиздин тармактын атайын сөздүгүн билбеши мүмкүн, ошондуктан ал каталарды аныктоодо ийгиликсиз болуп калышы мүмкүн же автоматтык түрдө оңдоо сиздин оюңузду бузуп коюшу мүмкүн. Ошондой эле, программа мазмундун ишенимдүү байланышта экендигин текшере албайт жана терминологиялык жана форматтоодогу карама-каршылыктарды өткөрүп жиберет.
Айрым учурларда, сөздү баш тамга менен жазуу, дефис менен жазуу же курсив менен жазуу да маанилүү айырмачылыкты жаратат. Менин лингвистика курсумдагы студент жазган курстук иш эсимде. Макалада "инфикстер" деп аталган сөздөрдүн, башкача айтканда, башка сөздүн ортосуна коюлган сөздөрдүн бөлүктөрүнүн колдонулушу талданган. Англис тилинде биз "канга-канга-канга-ру" жана "фан-фукинг-тастик" сыяктуу ойноок инфикстер деп билебиз. Макалада студент ачкыч сөздү курсив менен жазууну унутуп калган, ошондуктан анын "инфикс" жөнүндөгү аргументи кемсинтүү катары кабыл алынган. Адам корректору бул карама-каршылыктарды байкайт, ал эми программалык камсыздоо сизди капа кылышы мүмкүн.
Кыскасы, диссертация жазуу көп жумушту талап кылат. Ар бир кадам үчүн ресурстарыңызды эсептеп чыгыңыз жана көпчүлүк жетекчилердин студенттерине жетекчилик кылууга убактысы чектелүү экенин эске алыңыз. Бул бизди диссертацияңызды бүтүрүү үчүн керектүү эки негизги ингредиентке алып келет: илхам жана туруктуулук.
КӨРҮНҮШТӨ эки Кесиптик кызыкчылыктарыңызга дал келген теманы тандаңыз. Жазууну эртерээк баштаңыз. Изилдөө сурооңузду кыскартыңыз. Диссертацияңызды изилдөө долбооруңузга ылайык түзүңүз. Академиялык терминдерди колдонууга жана форматтоого көңүл буруңуз. кылбаш керек Аны жазууну баштоо үчүн акыркы этапты күтпөңүз. Кириш сөзүңүздө менменсинген сөздөрдү айтпаңыз. Гипотеза табуу үчүн артка чегинбеңиз. Кандай болгон күндө да шаблонго жабышып калбаңыз. Орфографияны текшерүүчү программага гана таянбаңыз.
Автордон бир сөз
Диссертация жазуу – чынын айтсам, бул азап. Эгер сиз ынталуу изилдөөчү болбосоңуз, диссертация же башка илимий макала жазуу абдан оор. Бирок мен өзүм бул процесстен абдан ырахат алам! Мен ар кандай изилдөө долбоорлоруна катышып келдим, андыктан тажрыйбамдын айрымдары менен маалымат бюллетенинде бөлүшүүгө убакыт келди. Көрүнүп тургандай, диссертация жазууда эч кандай сыйкыр жок – сизге керектүү жалгыз сыйкыр – бул илхам! 😉 Эгер сиз азыр өзүңүз ушул ишти жасап жатсаңыз, мен сизге илхам жөнөтүп жатам! Же эгер сиз учурда диссертация жазып жаткан бирөөнү билсеңиз, аларга бул макаланы жөнөтүңүз!
Данае Перес - тилди ар тараптуу өздөштүргөн ар тараптуу лингвист жана антрополог. Ал лингвистика жана социалдык антропология боюнча докторлук даражага ээ жана өзүнүн Anaphora компаниясынын жеке жана корпоративдик кардарларына тил боюнча консультация берет. Данае ошондой эле Цюрих колдонмо илимдер университетинде көп тилдүү коммуникация боюнча лектор. Анын изилдөөсү дүйнөлүк тилдердин эволюциясына багытталган жана белгилүү эл аралык басмаканалар тарабынан басылып чыккан.
Чет өлкөдө окууну ойлонуп жатасызбы? Биз менен байланышыңыз ! Биз билим берүү боюнча адистербиз жана чет өлкөдө окуу менен дүйнөсүн ачууну каалаган студенттер үчүн ишенимдүү билим берүү боюнча консультантпыз.
PRODIREKT таандык Verbalists Education & Language Network жана алдыңкы академиялык кеңеш берүү жана студенттерди тартуу тобу. Биз сунуштайбыз калыс жана эксперттик кеңеш берүү Испанияда, Канадада, АКШда, Улуу Британияда, Австралияда, Германияда, Италияда, Мальтада, Францияда, Венгрияда жана башка көптөгөн таанымал чет өлкөлөрдө окууну каалаган студенттерге. Биздин көптөн бери келе жаткан репутациябызды жана бизнеске этикалык күчтүү мамилени эске алуу менен, PRODIREKT күчтүү бренд имиджин курду жана өзүн тармактагы эң ишенимдүү билим берүү жана чет өлкөдө окуу консалтинг фирмаларынын бири катары көрсөтө алды.
Эң маанилүү билим берүү жаңылыктарынан, кеңештерден жана иш-чаралардан, ошондой эле стипендия сунуштарынан кабардар болуп туруңуз! Акысыз жазылыңыз: