Speak Your Mind! – How Sugata Mitra’s minimally invasive education is transforming learning: “From ‘Hole in the Wall’ to ‘Schools in the Cloud’
סוגטה מיטרה, חדשן אגדי בתחום החינוך ומקדם קונספט סביבת הלמידה המאורגנת עצמית (SOLE), מאתגר מורים להפוך למנחי הלמידה האולטימטיביים ולדמיין מחדש את כיתות הלימוד שלנו כמרחבים לגילוי שבהם התלמידים מקבלים את הכלים להצלחה בזמן שאנחנו נעמדים בצד ו"צופים בלמידה מתרחשת". בשנת 2013 הוא זכה בפרס TED הראשון אי פעם בסך מיליון דולר, על כך שאיגד את רעיונותיו החינוכיים ליצירת שבע מעבדות בשם "בתי ספר בענן".
ניסוי "החור בקיר" שלו משנת 1999 הוכיח שניתן ללמד ילדים מחשבים בקלות ללא הכשרה פורמלית, ושיטה זו נודעה בשם " חינוך זעיר פולשני".
כבר בשנת 1982, מיטרה שיחק עם הרעיון של למידה ללא פיקוח ומחשבים. לבסוף, בשנת 1999, הוא החליט לבחון את רעיונותיו בשטח. סוגטה מיטרה הציב מחשב המחובר לאינטרנט בחור בקיר בשכונת עוני בדלהי ופשוט השאיר אותו שם, כדי לראות מה יקרה. המחשב משך אליו מספר ילדים אנאלפביתים משכונת עוני, אשר בסוף היום הראשון למדו בעצמם לגלוש באינטרנט, למרות שלא ידעו מה זה מחשב או אינטרנט, או שהם יכלו לקרוא.
בעידוד הצלחת ניסוי קלקג'י, הוקמו מחשבים נגישים בחינם בשיוופורי (עיירה במדיה פרדש) ובמדנטוסי (כפר באוטר פרדש). ניסויים אלה נודעו כניסויי "חור בקיר". הממצאים משיוופורי וממדנטוסי אישרו את תוצאות ניסויי קלקג'י. נראה כי הילדים בשני המקומות הללו רכשו מיומנויות מחשב בכוחות עצמם. ד"ר מיטרה הגדיר זאת כדרך חדשה של למידה - חינוך זעיר פולשני.
בעידוד הצלחת ניסוי קלקג'י, הוקמו מחשבים נגישים בחינם בשיוופורי (עיירה במדיה פרדש) ובמדנטוסי (כפר באוטר פרדש). ניסויים אלה נודעו כניסויי חור בקיר. הממצאים משיוופורי וממדנטוסי אישרו את תוצאות ניסויי קלקג'י. נראה כי הילדים בשני המקומות הללו רכשו מיומנויות מחשב בכוחות עצמם. ד"ר מיטרה הגדיר זאת כדרך חדשה של למידה - חינוך זעיר פולשני :
רכישת מיומנויות מחשוב בסיסיות על ידי כל קבוצת ילדים יכולה להתבצע באמצעות למידה אקראית, בתנאי ללומדים ניתנת גישה למתקן מחשוב מתאים, עם תוכן מבדר ומניע והדרכה (אנושית) מינימלית.
במהלך חמש השנים הבאות, מיטרה קידם את ניסוי החור בקיר שלו כדי להתמקד במתן ידע ספציפי יותר - על ידי הצגת שאלות דרך המחשב בחור בקיר. שאלה אחת ששאל, למשל, הייתה 'מדוע שיער צומח'? לאחר מספר ימים, סטודנטים טמיליים שאינם דוברי אנגלית הצליחו לענות על שאלה זו בהתייחס לביולוגיה של התא.
חינוך בעידן הדיגיטלי: קריאתו של סוגטה מיטרה למודל למידה "בדיוק בזמן"
מיטרה קידם את הניסוי שלו עוד יותר בבריטניה – והביא את שיטותיו לבתי הספר של גייטסהד – שם, ללא מחסום השפה האנגלית, תלמידים בני תשע יכלו ללמד את עצמם על שזירה קוונטית, פשוט דרך האינטרנט. היעדר מורה שימש ככלי פדגוגי.
זהו ההפך הגמור ממודל החינוך הנוכחי שלנו, שלטענת מיטרה נבנה כדי לענות על צרכי האימפריה הבריטית, כאשר אנשים היו צריכים לעשות את עבודתן של מכונות, והמערכת הייתה זקוקה לאנשים זהים שהיה צריך ללמד אותם לא לשאול שאלות, ובשום פנים ואופן לא להיות יצירתיים. עדיין יש לנו את המודל הזה היום - שהוא גם מודל חינוך של "רק למקרה" - אנחנו מלמדים אנשים להיות מסוגלים לעשות דברים (למשל, לפתור משוואות ריבועיות) רק למקרה שהם צריכים להיות מסוגלים לעשות זאת.
לדברי מיטרה, מודל זה מיושן לחלוטין ואינו קשור לזמנים (פוסט?) מודרניים – כעת, כשכל הידע זמין באינטרנט, הרעיון של ידע אינדיבידואלי פשוט מיותר: אנחנו לא צריכים לדעת עד שאנחנו צריכים לדעת – ואנחנו צריכים לעבור למודל חינוך של "בדיוק בזמן", שבו ילדים מורשים ללמוד במהירות מהאינטרנט את מה שהם צריכים מתי שהם צריכים את זה.
מיטרה לא אומר שאנחנו לא צריכים מורים, אלא שאנחנו לא צריכים מורה שנותן הוראות חד כיווניות, אלא מורה שיהיה חבר, תמיכה מוסרית ומודל לחיקוי, שידריך אותנו בלמידה. מה שילדים צריכים זה סביבת למידה מאורגנת באופן עצמאי - וזה עוזר אם יש מבוגר שאינו בהכרח בקיא אבל מעריץ, שמעודד ילדים (כמו שסבתו שלו עשתה).
כל זה מעלה את השאלה האם אנחנו באמת צריכים בתי ספר? נראה שהקונצנזוס הכללי של התוכנית הוא שאנחנו כן, אבל בעיקר משום שהן סביבות חברתיות, וילדים נהנים מההיבט החברתי של הלימודים, ושאנחנו לא בהכרח צריכים מורים מסורתיים.
מיטרה גם מציע שעלינו לחשוב מחדש על מהי בעצם סוציאליזציה, וכיצד הטכנולוגיה עשויה לשנות זאת.
ובעוד שהוא ידוע בעיקר בזכות עבודתו בחינוך, מיטרה צבר רקורד יוצא דופן של חדשנות בתחומים רבים אחרים, כולל טכנולוגיית סוללות, מחקר מחלת אלצהיימר ואפילו תעשיית דפי זהב עבור הודו ובנגלדש.
סוגטה מיטרה היה החלוץ מאחורי תוכנית SOLE (סביבת למידה מאורגנת עצמית) הפופולרית וחזר לגדולתו בשנת 2022 בזכות הצעתו לאפשר לתלמידים להשתמש באינטרנט במהלך מבחנים. ב-20 בנובמבר 2021, הוא דיבר באירוע בשם "Bright Ideas Gathering" בדורהאם. אנו מזמינים אתכם לצפות בהרצאתו שדנה בתוצאות הפוטנציאליות של מתן אפשרות לגישה לאינטרנט במהלך מבחנים.
הישאר מעודכן בחדשות ואירועי החינוך החשובים ביותר, כמו גם הצעות למלגות! הירשם בחינם:
גלה עוד מ PRODIREKT
הירשם כדי לקבל את הפוסטים האחרונים שנשלחו למייל שלך.