2022-02-05 | Australiako Nazioarteko Hezkuntzarako Estrategia berriak gobernuaren hurrengo hamar urteetarako estrategia ezartzen du. Txostenaren arabera, “COVID-19 pandemiak erakutsi zuen merkatu kopuru txiki baten menpekotasuna ez dela jasangarria”. Bost herrialdetako ikasleek osatzen dute Australiako nazioarteko ikasleen populazioaren % 72. Horrek jatorrizko herrialdeen gehiegizko kontzentrazioa arrisku gisa markatu du Goi Mailako Hezkuntza Sektorearentzat.
Arrisku horren neurria, ordea, ez da inolaz ere Australiara mugatzen. Nazioarteko Hezkuntzarako helmugako Lau Handiek (Australia, Erresuma Batua, AEB eta Kanada) antzeko arazoak dituzte eta antzeko arriskua dute.
Studyportals eta Unibuddy- k egindako ikerketa batek azpimarratzen du munduko ikasketa-helmuga nagusietako batzuek bi bidalketa-merkatu nagusirekiko duten mendekotasun handia: Txina eta India. Beheko grafikoan ikusten dugun bezala, AEBek, Erresuma Batuak, Australiak eta Kanadak bi herrialde horien menpe daude soilik —nahiz eta proportzio aldakorretan— atzerriko matrikulazio-oinarriaren erdia gutxi gorabehera.
Ikasleen aniztasuna atzerrian ikasteko herrialde nagusietan
Zenbait herrialdetako ikasleen kontzentrazioa ikasgelako ikuspuntu aniztasunean eragina izateaz gain, unibertsitateen erresilientzia murrizten du eskaera globalaren aldaketetarako. Australiako Nazioarteko Hezkuntzarako Estrategia txosten berriak dioen bezala: "Nazioarteko ikasleen kohorteen aniztasun faltak finantza-arriskuetara jartzen ditu hornitzaileak merkatu-hausteak badira edo merkatu bat bat-batean behera egiten badu".
Ezagutu ezazu gehiago PRODIREKT
Harpidetu zure posta elektronikora bidalitako azken argitalpenak jasotzeko.