Haurren lanbide-orientazio adimendunak etorkizuna iragar al dezake, edo moldatu egin dezake? Aztertu algoritmoek gazteen aukeretan duten eragina.
Speak Your Mind! 🎯 “Haurrentzako adimen artifizialaren bidezko lanbide-orientazioa: nork erabakitzen du haien etorkizuna?”, Dejan Trpkovic-ek idatzia
2026ko AZAROAREN 09a | Gogoratzen al duzue ikasleek etxeko lanak idazteko IA erabiltzearen kezka nagusia zela? Hori jada zaharkitua dirudi. IAk orain lan osoak sor ditzake, jatorrizko lanaren froga sinesgarriak asmatu eta baita ikasle baten izenean online klaseetan parte hartu ere. Garapen horietako batzuk dagoeneko eskolek erantzun dezaketena baino azkarrago zabaltzen ari dira. Eta orain, haurrentzako IA karrera-orientazioak galdera are deserosoagoa sortzen ari da: algoritmoek esana izan beharko lukete haurrak zer bihurtzen diren erabakitzeko?
Baina ondoren datorrena da gauzak benetan liluragarriak bihurtzen diren lekua.
Kontuan hartu zure haurra zuk baino hobeto ezagutzen duen eskola.
Adimen artifizialaren sistemak garatzen ari dira ikasleen etengabe eguneratutako profilak eraikitzeko, zailtasun akademikoak aurreikusteko eta banakako ikaskuntza eta karrera bideak gomendatzeko. Haurrek urteetan zehar jarraitu lezakete haur baten aurrerapena, gaitasunak, interesak, ahuleziak eta ikaskuntza ohiturak aztertuz.
Erabilgarria? Noski. Onura potentzialak izugarriak dira.
Baina zein eroso sentituko ginateke algoritmo batek 12 urteko neska bat arkitekturatik aldentzen hasiko balitz, zenbakiek kontabilitatean arrakasta izateko aukera gehiago iradokitzen dutelako? Enplegu aukera hobeak, arrisku gutxiago, etorkizun estatistikoki seguruagoa. Aholku bikaina, antza denez.
Arazo txiki bat besterik ez dago. Hamabi urterekin, batzuek ez genuen erabaki ere egin astronauta edo rock izar izan nahi genuen. Eta haurrek helduak harritzeko ohitura deserosoa baina zoragarria dute. Batzuetan, eurek ere harritzen dituzte.
Orain, kontuan hartu zer gertatzen den haurrentzako IA karrera-orientazioa errutina bihurtzen bada eta irakasleek eta gurasoek iragarpen hauetan gehiegi fidatzen hasten badira. Haurrak pixkanaka aukera gutxiago izango ditu gomendatutako bidetik kanpoko gaiak aztertzeko. Talentu batzuk sustatzen dira, beste batzuk isilean baztertzen dira. Urte batzuk geroago, algoritmoa zuzena dela frogatzen da!
Baina agian ez zuen etorkizuna iragarri. Baliteke hura sortzen laguntzea.
Eta agian hori da aukerarik kezkagarriena. Hezkuntza-emaitzak aurreikusten hain onak izan gaitezke, ezen jakin-minarentzat, ustekabeko talentuarentzat, bigarren aukerentzat edo, besterik gabe, norberaren iritzia aldatzearentzat leku gutxiegi uzten baitugu.
Duela gutxi nire hezkuntzan dagoeneko eragina duten hamar garapen aztertu ditut article «IAk dagoeneko aldatu du ikasgela» argitaratu StudyTravel aldizkariaBertsio zabaldua hemen dago eskuragarri: PRODIREKT'S Speak Your Mind! editorial seriea.
Baina eztabaida pauso bat gehiago eman nahi nuke.
Konfiantza izango al zenuke IA sistema batek zure seme-alabaren hezkuntza-etorkizuna gomendatzeko, haurrak modu independentean ezagutzeko aukerarik izan aurretik?
Dejan Trpkovic
Zuzendari orokorra, PRODIREKT
Sortzailea Verbalists Education & Language Network
Ezagutu ezazu gehiago PRODIREKT
Harpidetu zure posta elektronikora bidalitako azken argitalpenak jasotzeko.