29–JAN–2025 | Sam Altman, ĉefoficisto de OpenAI, ĵus deklaris, ke AI baldaŭ superos homan inteligentecon. Skribante pri tio en Forbes, Dan Fitzpatrick levis gravan demandon - kiu rajtas decidas la regulojn, kiujn AI sekvas?
Kio igas nin unikaj estas niaj pensoj. Bonvenon al Speak Your Mind!
Unu afero, kiu frapas min, estas kiom malmulta kontrolo edukistoj kaj gepatroj havas pri formado de la rolo de artefarita inteligenteco en lernado. Altman diras, ke homoj devas difini la regulojn, sed kiuj homoj? Registaroj? Grandaj teknologiaj kompanioj? Edukistoj? La AI-politikoj aperantaj en Usono, Ĉinio kaj EU reflektas malsamajn politikajn kaj ekonomiajn prioritatojn, kio signifas, ke studentoj tutmonde interagos kun vaste malsamaj AI-sistemoj. Kiel ni malhelpas, ke ĉi tiuj diferencoj transformu AI-on en ilon de kontrolo anstataŭ povigo?
Alia problemo estas la edukado mem. Lernejoj preparas studentojn por uzi artefaritan inteligentecon, sed ĉu ili preparas ilin por regi ĝin? AI ofte estas vidata kiel neŭtrala ilo, sed ĝi reflektas la antaŭjuĝojn de tiuj, kiuj disvolvas kaj reguligas ĝin. Nuntempe, manpleno da potencaj unuoj kontrolas la disvolviĝon de AI. Se AI komencas formi scion, kiel ni certigos, ke studentoj lernas defii ĝin - ne nur konsumi tion, kion ĝi diras al ili?
Dum jarcentoj, edukado fokusiĝis al igi studentojn "inteligentaj" - kapablaj memori, analizi kaj apliki scion. Sed se AI superas homojn en tiuj taskoj, ĉu ni ne devus redifini kiel aspektas sukceso? Lernejoj ankoraŭ emfazas tradiciajn akademiajn atingojn, dum AI rapide transformas la kapablojn, kiuj gravas. Ĉu ni pretas prioritatigi tion, kion AI ne povas fari - juĝon, kreivon, emocian inteligentecon kaj moralan rezonadon? Aŭ ĉu ni daŭre mezuros inteligentecon laŭ malmodernaj normoj, kiuj jam ne validas?
Ne temas nur pri politiko aŭ teknologio, sed pri potenco. Ni devas demandi ne nur kiu difinas la regulojn, sed kiu devus. Se ni lasas la regadon de artefarita inteligenteco al registaroj kaj korporacioj, edukado riskas fariĝi pasiva - formita de eksteraj fortoj anstataŭ formi la estontecon. Ĉu ni volas, ke la sekva generacio estu la uzantoj de artefarita inteligenteco, aŭ ĝiaj arkitektoj?
Kion vi pensas? Se artefarita inteligenteco pli kaj pli diktas la regulojn de scio, kiel ni certigos, ke homoj restos respondecaj pri sia propra estonteco?
Dejan Trpkovic
Ĝenerala direktoro, PRODIREKT
Fondinto de Verbalists Education & Language Network
Malkovru pli de PRODIREKT
Abonu por ricevi la plej novajn afiŝojn senditajn al via retpoŝto.