29-JAN-2025 | De Sam Altman, CEO vun OpenAI, huet viru kuerzem gesot, datt KI geschwënn déi mënschlech Intelligenz iwwerhuele wäert. Schreift driwwer am Forbes, Den Dan Fitzpatrick huet eng wichteg Fro opgeworf – wien entscheet, wéi eng Reegelen d'KI verfollegt?
Wat eis eenzegaarteg mécht, sinn eis Gedanken. Wëllkomm bei Soe Your Mind!
Eng Saach, déi mech opfält, ass wéi wéineg Kontroll Enseignanten an Elteren iwwer d'Roll vun der KI am Léieren hunn. Den Altman seet, d'Mënsche mussen d'Reegele festleeën, awer wéi eng Mënschen? Regierungen? Grouss Technologiefirmen? Enseignanten? D'KI-Politik, déi an den USA, China an der EU entsteet, reflektéiert ënnerschiddlech politesch an wirtschaftlech Prioritéiten, dat heescht, datt Schüler weltwäit mat ganz ënnerschiddlechen KI-Systemer interagéiere wäerten. Wéi kënne mir verhënneren, datt dës Ënnerscheeder d'KI zu engem Instrument vun der Kontroll anstatt vun der Ermächtegung maachen?
En anert Thema ass d'Bildung selwer. D'Schoulen bereeden d'Schüler op d'Benotzung vun KI vir, awer bereeden se se och drop vir, se ze verwalten? KI gëtt dacks als neutralt Instrument ugesinn, awer si reflektéiert d'Viruerteeler vun deenen, déi se entwéckelen a reguléieren. Am Moment kontrolléieren eng Handvoll mächteg Entitéiten d'Entwécklung vun der KI. Wann KI ufänkt, d'Wëssen ze formen, wéi kënne mir dann dofir suergen, datt d'Schüler léieren, et a Fro ze stellen - an net nëmmen dat ze konsuméieren, wat et hinne seet?
Zënter Joerhonnerte konzentréiert sech d'Bildung drop, d'Schüler "intelligent" ze maachen - fäeg ze sinn, Wëssen ze erënneren, et z'analyséieren an unzewenden. Mee wann KI d'Mënschen an dësen Aufgaben iwwertrëfft, sollten mir dann net nei definéieren, wéi Erfolleg ausgesäit? D'Schoulen leeë weiderhin de Wäert op traditionell akademesch Leeschtungen, während KI d'Fäegkeeten, déi wichteg sinn, séier nei formt. Si mir bereet, dat ze prioritär ze maachen, wat KI net kann - Uerteel, Kreativitéit, emotional Intelligenz a moralescht Denken? Oder wäerte mir weiderhin Intelligenz no veralteten Standarden moossen, déi net méi gëllen?
Hei geet et net nëmmen ëm Politik oder Technologie, mee ëm Muecht. Mir mussen eis net nëmme froen, wien d'Reegele festleet, mee wien soll. Wa mir d'Gouvernance vun der KI de Regierungen a Firmen iwwerloossen, riskéiert d'Bildung passiv ze ginn - si gëtt vun externen Kräften geformt anstatt d'Zukunft ze gestalten. Wëlle mir, datt déi nächst Generatioun d'Benotzer oder d'Architekte vun der KI ass?
Wat mengs du? Wann d'KI ëmmer méi d'Reegele vum Wëssen diktéiert, wéi kënne mir dann dofir suergen, datt d'Mënschen hir eegen Zukunft verantwortlech behalen?
Dejan Trpkovic
Generaldirekter, PRODIREKT
Grënner vun Verbalists Education & Language Network
Entdeckt méi aus PRODIREKT
Abonnéiert Iech fir déi lescht Posts op Är E-Mail geschéckt ze kréien.