Արտահայտեք ձեր միտքը։ – «Վերանայելով համալսարանների վարկանիշների արժեքը»՝ Դեյան Տրպկովիչի կողմից
Արդյո՞ք համալսարանները պետք է ավելի շատ գնահատվեն հասարակության մեջ իրենց ազդեցության և ներդրման վրա, այլ ոչ թե վարկանիշային ցուցակում իրենց դիրքի վրա: Արդյո՞ք վտանգ կա, որ բուհերի վարկանիշները հավերժացնում են կողմնակալություններն ու անհավասարությունները բարձրագույն կրթության ոլորտում:
06–ՄԱՅԻՍ–2024 | Համալսարանների վարկանիշները, ինչպիսին է Times Higher Education World University Rankings-ը, շատ խոսակցությունների տեղիք են տալիս։ Դրանք ցանկեր են, որոնք գնահատում են համալսարանները՝ հիմնվելով, օրինակ, թե որքան հետազոտական հոդվածներ են հրապարակել։ Սակայն որոշ համալսարաններ, ինչպիսիք են Նիդեռլանդների Ուտրեխտի համալսարանը և Շվեյցարիայի Ցյուրիխի համալսարանը, «ոչ» են շնորհակալություն հայտնում այս վարկանիշներին։ Նրանք մտահոգված են, որ միավորների և մրցակցության վրա կենտրոնացումը լավ չէ կրթության համար։
Ուտրեխտի համալսարանը նախկինում կանոնավոր տեղ էր զբաղեցնում այս վարկանիշային աղյուսակների լավագույն 100-յակում: Սակայն սեպտեմբերին նրանք որոշեցին նահանջել։ Նրանք մենակ չեն իրենց մտահոգություններում: Շատերը սկսում են կասկածել, թե արդյոք այս վարկանիշները արդար են: Հատկապես Եվրոպայում, որտեղ մղվում է հետազոտողներին դատելու ավելի շատ՝ հիմնվելով նրանց աշխատանքի որակի վրա, քան թե որքան են նրանք արտադրում:
Երբ բուհերը դասակարգվում են, դա միայն զվարճանքի համար չէ: Նրանք օգտագործում են այս վարկանիշները ուսանողներին ներգրավելու կամ հետազոտական նախագծերի համար գործընկերներ գտնելու համար: Կառավարությունները նույնպես ուշադրություն են դարձնում, քանի որ ցանկանում են իրենց երկիր բերել տաղանդավոր մարդկանց։ Եվ հետազոտողները նայում են այս ցուցակներին, երբ մտածում են իրենց կարիերայի մասին:
Բայց այս վարկանիշների հետ կապված խնդիրներ կան: Մեծ խնդիր է այն, որ վարկանիշային կազմակերպությունները հազվադեպ են հրապարակում իրենց ցուցակները կազմելու համար օգտագործվող ալգորիթմները՝ բարձրացնելով թափանցիկության հետ կապված խնդիրները: Նրանք մեզ չեն ասում, թե ինչպես են իրենց ցուցակները կազմում:
Եվ երբեմն, համալսարանները կարող են փորձել խաբել համակարգը: Օրինակ, նրանք կարող են վարձել իսկապես հայտնի պրոֆեսորի՝ պարզապես իրենց վարկանիշը բարձրացնելու համար, նույնիսկ եթե դա ավելի լավ չի դարձնում կրթությունը:
Նաև զգացողություն կա, որ այս վարկանիշները կողմնակալ են անգլիախոս երկրների նկատմամբ, ինչպիսիք են ԱՄՆ-ը և Մեծ Բրիտանիան: Լավագույն տեղերից շատերը սովորաբար գնում են համալսարաններ այս վայրերից:
Ի վերջո, պարզ է, որ թեև վարկանիշները կարող են օգտակար լինել, սակայն դրանք հեռու են կատարյալ լինելուց: Համալսարանները, կառավարությունները և հետազոտողները բոլորն էլ պատճառներ ունեն ուշադրություն դարձնելու դրանց: Բայց մենք նաև պետք է մտածենք, թե ինչպես են դրանք պատրաստվում և արդյոք նրանք իսկապես ցույց են տալիս մեզ, թե որ համալսարաններն են լավագույնը:
Դեյան Տրպկովիչ
Գործադիր տնօրեն, PRODIREKT
Հիմնադիր Verbalists Education & Language Network
Մնացեք ամենակարևոր կրթական նորություններին և իրադարձություններին, ինչպես նաև կրթաթոշակային առաջարկներին: Բաժանորդագրվել անվճար.
Բացահայտեք ավելին PRODIREKT
Բաժանորդագրվեք՝ ձեր էլ.փոստին ուղարկված վերջին հաղորդագրությունները ստանալու համար: